Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
marisa mendez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Bloque: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual
Contenido a trabajar: Sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 3
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos indagan, describen y representan mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecen relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal:
- Valores: Respeto, igualdad, empatía
- Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
- Pensamiento crítico y Vida saludable
Estructura de la sesión
1. Inicio: Activación y preguntas generadoras (10 minutos)
- Dinámica rompehielo: "Todos somos diferentes"
El docente invita a los alumnos a formar pequeños grupos y comentar entre sí: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian físicamente de sus compañeros? - Preguntas generadoras:
- ¿Qué cambios han notado en sus cuerpos?
- ¿Por qué creen que se producen estos cambios?
- Recuperación de saberes previos: Lluvia de ideas guiada en el pizarrón sobre lo que entienden por "pubertad" y "adolescencia".
Intención: Motivar la curiosidad, reconocer la diversidad con respeto y abrir el tema desde el respeto y los valores.