Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: HISTORIA DE SECUNDARIA 3º

Título de la sesión:
Los albores de la humanidad: Los pueblos antiguos del Mediterráneo y su convivencia

Nivel:
Secundaria, 3º grado (12 a 15 años)

Duración:
50 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar con atención al tema de convivencia.

Enfoques transversales:
Inclusión, pensamiento crítico y convivencia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica inclusiva de lluvia de ideas: En grupos pequeños y diversos (considerando género, habilidades y experiencias previas), los alumnos responden oralmente a la pregunta:
  ¿Por qué crees que a lo largo de la historia algunos pueblos han convivido en paz y otros han tenido conflictos?


• Se registran las ideas en el pizarrón digital/físico, dando voz a todos, especialmente a quienes suelen participar menos.


• Presentación del problema:
  La maestra/o presenta la siguiente situación-problema:
  Imagina que eres parte de una comunidad en la antigua cuenca del Mar Mediterráneo, donde están llegando personas de otras culturas. De repente surgen tensiones y desacuerdos sobre cómo convivir y compartir los recursos. ¿Qué desafíos y oportunidades surgen?


• Propósito de la clase:
  Se explica que a lo largo de 4 sesiones analizaremos cómo estos primeros encuentros y conflictos ayudaron a formar las civilizaciones que conoce