Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 2° de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los estudiantes identifiquen y reflexionen, a partir de situaciones cercanas y relatos, las formas en que hombres y mujeres participan en actividades familiares y comunitarias, reconociendo la diversidad cultural y promoviendo la equidad, mientras desarrollan su comprensión lectora.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)
Actividad: Círculo de palabras – “Así ayudamos en casa”

• El docente invita a los estudiantes a formar un círculo y compartir de manera breve cómo ayudan en casa, ya sea en tareas domésticas o actividades económicas (por ejemplo: ayudar a preparar comida, cuidar hermanos, o, si algún familiar tiene un negocio, cómo participan).


• El docente registra las participaciones en el pizarrón, agrupando respuestas que mencionan niños, niñas, mujeres y hombres, señalando quién realiza cada actividad.


• Pregunta detonadora: “¿Quiénes suelen hacer estas actividades en sus casas y por qué creen que es así?”


• Enfoque intercultural: El docente reconoce las distintas formas de organización familiar según el origen cultural de los estudiantes, validando toda