Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Comprensión lectora.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema social.

1. Bienvenida e Inclusión:

   
   
   
   
   • Saludo cálido promoviendo la participación de todas las voces.
   
   
   • Dinámica breve: "¿Qué es un derecho humano para ti?" (pregunta abierta para que 3-4 estudiantes compartan sus opiniones, procurándose equilibrio de género y participación activa de estudiantes con barreras de aprendizaje, usando apoyos visuales o lectura sencilla si es necesario).
   
   
   
   



2. Presentación del Problema Central (ABP):

   
   
   
   

   • Se lee un breve caso real (adaptado para nivel y comprensión lectora, con lenguaje claro y ejemplos de personajes diversos en género y condición social):

     
     

     *“Hace 60 años, un grupo de mujeres y hombres marcharon en México y otros países de América Latina. Exigían poder votar, estudiar y trabajar en igualdad. Al principio, pocos les hicieron caso, pero su lucha consiguió que sus derechos fueran reconocidos. ¿Por qué crees que tuvieron que luchar? ¿Cómo impacta esto en tu vida y en la de tus amigas y amig