Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Nivel educativo: Primaria, 4º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Enfoque: Igualdad de género, vida saludable, aprendizaje por indagación, atención al rezago educativo, interdisciplinariedad.
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Activación y exploración de saberes previos

• Dinámica de apertura:
  
  
  • Proponer una pregunta generadora:
    
    
    • ¿Saben qué cambios experimenta nuestro cuerpo cuando crecemos?
    
    
    • ¿Han escuchado hablar de la menstruación?
    
    
    
    
  
  
  • Los alumnos comparten sus ideas libremente, el docente registra palabras clave en el pizarrón (con especial cuidado en crear un ambiente de confianza, respeto y sin burlas).
  
  
  
  


• Intervención docente:
  
  
  • Explicar brevemente que la pubertad trae cambios en todas las personas y, en el caso de las niñas, uno de estos cambios es la menstruación.
  
  
  • Enfatizar que tanto niñas como niños deben conocer sobre estos procesos para promover igualdad y respeto.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Indagación guiada y construcción del conocimiento

• Indagación activa (Trabajo en equipos pequeños):
  
  
  • Cada equipo recibe un set de tarjetas ilustradas y textos breves sobre la