Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA 3º SECUNDARIA

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Subtema: Problematización de la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Vida saludable; Lectura y escritura para la apropiación cultural
Eje interdisciplinar: Alimentación en la Antigüedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los estudiantes problematizen la relación entre los pueblos germánicos y los romanos, y comprendan cómo esto contribuyó a la desintegración del Imperio Romano de Occidente, vinculando la alimentación como factor de transformación social y cultural.

Fases de la Sesión

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación

  
  
  
  
  • Recibir a los alumnos con la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
    ¿Cómo afecta la alimentación de una sociedad su desarrollo y relaciones con otros pueblos?
  
  
  • Breve discusión en voz alta: ¿Qué alimentos imaginan que comían los romanos y los pueblos germánicos? ¿Cómo creen que esto influía en su vida diaria y en sus conquistas?
  
  
  • Retroalimentar que la alimentación no solo refleja la cultura, sino que puede ser causa de migraciones, guerras o cambios en la organización social.
  
  
  
  



• Presentación del reto del día (ABP)

  
  
  
  
  • Plantear el siguiente problema:
    *Imagina que eres parte de un consejo de la antigua Roma en el siglo V d.C. Te enfrentas a la llegada de pueblos germánicos que tienen costumbres, alimentación y formas de vida distintas. El imperio está en