Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: “Reporteros Escolares: Indaguemos y Opinemos sobre lo que Sucede en Nuestra Escuela”
Bloque: Comunidad
Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico, Inclusión y Comprensión Lectora Interdisciplinar.

Objetivo de aprendizaje/PDA:
Que las y los estudiantes identifiquen en una nota informativa o reporte de noticia los elementos: qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué.

Problema comunitario a atender:
Comprensión lectora, especialmente en relación con textos informativos y noticias que afectan a la comunidad escolar.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Se coloca en el pizarrón la pregunta: “¿Qué sucede en nuestra escuela o comunidad que nos gustaría contarle a otros?”
  Cada estudiante, de manera individual, piensa y comparte en voz alta un hecho que ha notado en la escuela o comunidad (por ejemplo: “Faltan plantas en el patio”, “Han reparado los baños”, “Hay basura en el parque”).


• Se recogen ideas sin juzgar, favoreciendo la participación de todos/as.


• El docente recupera verbalmente el sentido de la noticia: “Las noticias nos ayudan a saber qué pasa alrededor y a formar nuestra opinión.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura comprensiva de una nota informativa breve y accesible:
  El docente entrega una noticia corta impresa y la lee en voz alta, asegurando pausas para explicar vocabulario si es necesario y para asegurarse de que todos/as comprendan.
  Ejemplo de nota: “En la escuela primaria ‘Benito Juárez’ se inauguró un mural en el patio el 24 de mayo, co