Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
PDA: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

SECUECIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés y curiosidad de los alumnos hacia el significado y uso de los números en su entorno.

• Actividad de apertura:
  
  
  • El docente plantea la siguiente pregunta: "¿En cuántas situaciones de su vida diaria encuentran números? ¿Pueden darme ejemplos que hayan visto hoy?"
  
  
  • Por turnos, los estudiantes mencionan ejemplos (números de casas, dinero, edad, fechas, teléfonos, etc.). El maestro anota estos ejemplos en el pizarrón.
  
  
  • Retroalimentación: El docente destaca la importancia de los números como herramientas para organizar, entender y representar información cotidiana.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Que los estudiantes exploren, representen y comparen números naturales de hasta cinco cifras, identificando regularidades y aplicando el pensamiento crítico.

• Indagación guiada:
  
  

  • Situación-problema: Se presenta la siguiente historia:

    
    

    "En el municipio donde viven, hay varias colonias. Cada colonia tiene una cantidad diferente de habitantes que varía entre 2,300 y 45,000 personas. El municip