Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Acciones del Docente:

• Da la bienvenida y genera un ambiente inclusivo. Saluda a cada estudiante, asegurándose de crear un ambiente seguro y receptivo para la participación.


• Presenta el tema del día y su relevancia:
  "Hoy vamos a investigar por qué ocurren los desastres y cómo afectan de manera diferente a las personas según el lugar donde viven. También veremos cómo los desastres pueden originarse por la naturaleza o por lo que hacemos los seres humanos."

Actividad de activación:

• Muestra imágenes de diferentes desastres (huracanes, incendios, derrames de petróleo, sismos) proyectándolas o entregando hojas impresas.


• Pregunta guiada:
  "¿Qué tienen en común estas situaciones? ¿Creen que todas las causas son iguales? ¿A quiénes afectan más estos desastres?"


• Registra las respuestas en el pizarrón, para visibilizar la diversidad de ideas y fomentar la participación de todos/as, apoyando a quienes requieran ayuda verbal o visual.

Conexión con la comprensión lectora:

• Entrega un breve texto introductorio (máximo 1 cuartilla, con elementos visuales y vocabulario adapta