Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Markus Flügel
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordarán problemas presentes en el entorno de la escuela, como familias disfuncionales, problemas en el entorno escolar y falta de apoyo de los padres de familia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han cambiado la forma en que satisfacemos nuestras necesidades.

  • Socialización de ideas: Los estudiantes compartirán sus ideas y se generarán discusiones en grupo.

  • Reconocimiento de conceptos clave: Identificación de los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:



  • Investigación en el entorno: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación en el entorno escolar sobre problemas presentes, como familias disfuncionales, problemas en el entorno escolar y falta de apoyo de los padres de familia.

  • Identificación de necesidades: Cada grupo identificará las necesidades relacionadas con los problemas