Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Figuras Geométricas y sus Características
Sesión 1 de 2 – Comunidad, 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplina: Atención al problema del desinterés

Propósito didáctico (PDA):
Que los estudiantes identifiquen y comprueben en diferentes objetos y dibujos con forma circular la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹), desarrollando pensamiento crítico y experiencias estéticas a través de las artes.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

Apertura (10 minutos)

1. Actividad de activación (Estética + Crítica):
El docente lleva una caja con diversos objetos circulares: tapas, aros, CDs, platos, tapetes, latas, etc.
Coloca los objetos sobre una mesa forrada con papel kraft, en un ambiente adornado con imágenes de obras de arte famosas que incluyan figuras circulares (por ejemplo, mandalas, cuadros de Kandinsky, vitrales).
Invita a los estudiantes a acercarse y explorar libremente los objetos, mientras suena música instrumental suave.

Preguntas detonadoras (Pensamiento Crítico):

• ¿Qué tienen en común estos objetos?


• ¿Dónde más han visto estas formas en la vida real, en el arte, en la naturaleza?


• ¿Por qué creen que los artistas usan tanto el círculo en sus obras?

Propósito:
Despertar curiosidad, conectar la geometría con la experiencia cotidiana y artística, y combatir el desinterés mostrando la presencia de la matemática en el arte y la vida diaria.

Desarrollo (25 minutos)

**2. Indagación c