La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA DE MÉXICO – 2º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Grado: Segundo de Secundaria (alumnos de 12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (comprensión lectora)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes indaguen acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación crítica sobre el tema.

Actividades:

1. Pregunta generadora (lluvia de ideas):
   Escribe en el pizarrón:
   "¿Cómo creen que era la vida política entre los pueblos que existieron en México antes de la llegada de los españoles? ¿Piensan que todos vivían en paz o había conflictos y alianzas?"

   
   



2. Dinámica de anticipación:
   Se solicita a los alumnos que, en parejas, dialoguen durante 2 minutos sobre lo que saben o imaginan respecto a la organización política prehispánica.

   
   



3. Puesta en común:
   Algunas parejas comparten en voz alta sus reflexiones mientras el docente enfatiza la diversidad de respuestas. El profesor orienta el cierre hacia la idea de que existían diferentes señoríos y alianzas en constante cambio.

   
   



4. Presentación del Problema (ABP):
   Se plantea el problema central que guiará la investigación:
   _"Imagina que eres un enviado de un señorío mesoamericano y debes decidir si buscar una alianza con un pueblo vecino o enfrentarlo. ¿Qué infor