Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Secuencia Didáctica – Sesión 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema Integrador: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva:
La docente recibe a las niñas y niños saludando a cada uno por su nombre, reconociendo y valorando sus particularidades y culturas. Se colocan en círculo, promoviendo la participación equitativa. Presenta un cartel con fotografías de personas que forman parte de la comunidad escolar (directivos, intendentes, docentes, familias, etc.).

Pregunta detonadora:
—“¿Recuerdan cómo nos comunicamos cuando queremos decirle algo a alguien que no está cerca? ¿Cómo podemos hacerles llegar un mensaje?”

Exploración previa de saberes:
Con apoyo de pictogramas, imágenes y uso del lenguaje verbal y no verbal, invita a las niñas y niños a compartir experiencias sobre cuándo han visto o hecho dibujos o señales para comunicarse. Se valoran todas las formas en que expresan su respuesta.

Desarrollo (25 minutos)

Situación didáctica:
La docente explica que, como parte de un proyecto comunitario, escribirán y dibujarán tarjetas para enviar mensajes a diferentes personas de la escuela, fortaleciendo los lazos sociales y el sentido de pertenencia.

**Actividades inclusi