Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2 – Textos de divulgación científica
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (Acoso escolar/bullying)
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión
Propósito del aprendizaje (PDA): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación
• El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica inclusiva:
Pregunta detonadora: “¿Qué tipo de textos han leído últimamente para aprender sobre algún tema interesante (ciencia, animales, salud, tecnología, etc.)?”
Indicaciones: Cada estudiante comparte en voz alta o por escrito (según sus posibilidades) una experiencia breve. El docente registra en el pizarrón palabras clave que surgen (por ejemplo: ciencia, información, explicaciones, etc.).

• Presentación del objetivo:
“Hoy vamos a descubrir qué es un texto de divulgación científica y cómo podemos usarlo para contribuir a mejorar nuestra comunidad escolar, especialmente en temas de convivencia y prevención del acoso escolar.”

Enfoque inclusivo: El docente adapta la forma de participación (oral, escrita, pictogramas o tecnología asistida) según las necesidades de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración guiada de textos de divulgación científica
Trabajo en equipos heterogéneos, considerando características diversas de los alumnos para favorecer la inclusión.

**A. Análisis de ejemplos breves de te