Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Maricela Flores
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

1ª sesión:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


Desarrollo de la sesión:



  • Iniciar la sesión con una dinámica orientada a la comprensión lectora, donde los alumnos lean un texto relacionado con el tema de noviazgo y prevención de embarazo en la adolescencia.

  • Posteriormente, realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones que se pueden plantear en torno a este tema y cómo podría relacionarse con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Presentar a los alumnos el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando sus diferencias y características.

  • Realizar ejemplos prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su resolución mediante factorización.

  • Proporcionar ejercicios a los alumnos para que practiquen la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.


2ª sesión:
Tema: La fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas
Objetivo: Aplicar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo de la sesión:



  • Iniciar la sesión con una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema de noviazgo y prevención de embarazo en la adolescencia.

  • Realizar una breve revisión de la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Introducir a los alumnos la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas y explicar su estructura y uso.

  • Realizar ejemplos prácticos de ecuaciones cuadráticas y su resolución mediante la fórmula general.

  • Proporcionar ejercicios a los alumnos para que practiquen la resolución de ecuaciones cuadráticas por medio de la fórmu