Figuras geométricas y sus características

Ricardo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 3


Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Asignatura principal: Matemáticas (Geometría)
Contenidos: Figuras geométricas y sus características (cuadriláteros)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Habilidades matemáticas



OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.



FASE DE APERTURA (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad mediante el arte.


Actividades:



  • En círculo, observa una obra artística reconocida que integre figuras geométricas (por ejemplo: cuadros de Piet Mondrian o mosaicos de arte popular mexicano).

  • Pregunta generadora: “¿Qué figuras geométricas observas? ¿Cómo las distinguirías?”

  • Lluvia de ideas: Cada estudiante nombra figuras geométricas que reconoce. Se anotan en papel bond o pizarrón.

  • Se introduce el reto: Hoy descubrirán cómo construir y diferenciar cuadriláteros usando instrumentos geométricos, ¡como verdaderos artistas y matemáticos!


Recursos:
Imágenes impresas o digitales de obras de arte geométricas.


Inclusión:
Asegurar que todos puedan ver la imagen (copias, proyector). Participación voluntaria, respetando los tiempos de cada estudiante.



FASE DE DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Explorar, construir y reflexionar sobre las características de los cuadriláteros mediante la indagación ac