Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de estudiantes: 12 a 15 años
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Propósito didáctico anual (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Análisis del problema de la violencia
Duración de sesión: 50 minutos
Énfasis: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del pensamiento crítico

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y contextualizar el problema.

1. Dinámica de activación:
   El docente lanza la siguiente pregunta a todo el grupo:
   “Cuando piensan en los primeros pueblos antiguos de América, ¿cómo imaginan que era su vida diaria? ¿Creen que había violencia? ¿Por qué sí o por qué no?”
   Los estudiantes comparten ideas rápidas oralmente. El docente va anotando palabras clave en el pizarrón: vida cotidiana, violencia, territorio, recursos, relaciones, etc.

   
   



2. Lectura breve inicial:
   El grupo lee en voz alta un extracto corto (1-2 párrafos) de un texto que describa una jornada diaria de un adolescente en una comunidad antigua de Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica. El texto debe hacer referencia a la convivencia y los retos de vivir juntos.

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Introducir el problema y guiar la investigación