Sensibilización y descubrimiento del problema**

Ramom Gomez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 4


Título de la Secuencia:
Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como problema estructural


Nivel: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Eje interdisciplinario: Discriminación



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.



Sesión 1: Sensibilización y descubrimiento del problema


Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos reconozcan y expresen sus ideas previas sobre violencia de género, estereotipos y discriminación, identificando cómo estos conceptos están presentes en su entorno y su importancia para la construcción de sociedades inclusivas y equitativas.



1. Apertura (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Iniciar la sesión preguntando:

    • ¿Qué significa para ustedes vivir en una comunidad justa e igualitaria?

    • ¿Han escuchado hablar de la violencia de género? ¿Qué creen que es?



  • Registrar en el pizarrón o en cartulinas las palabras más repetidas o ideas clave.

  • Explicar que en las próximas sesiones analizarán un problema común en muchas sociedades: la violencia de género y la discriminación, para aprender a reconocerlas, comprender sus causas y buscar soluciones desde la igualdad y el respe