Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Interdisciplinariedad: Uso de las reglas y signos ortográficos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo PDA y su importancia.
   
   
   • Realización de una actividad de motivación: pedir a los alumnos que escriban en un papel su nombre completo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos se organizan en parejas y se intercambian los papeles con los nombres escritos.
   
   
   • Cada pareja identificará los nombres más largos y más cortos que el suyo, así como aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar los nombres más largos o cortos, y aquellos que comparten características con el propio.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar en casa un nombre que tenga su misma inicial y traerlo escrito en una hoja.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir en pequeños grupos los nombres encontrados y analizar si cumplen con las características solicitadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1