Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 4: Construcción del Proyecto de Vida
Educación Socioemocional / Tutoría — Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Enfoques Transversales:
Metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) | Inclusión | Igualdad de género | Comprensión lectora

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y bienvenida inclusiva:
   Saluda a los y las estudiantes por su nombre, fomenta un ambiente de confianza. Menciona explícitamente el valor de la diversidad y la importancia de que todas las voces sean escuchadas.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   Pregunta: ¿Qué entienden por “proyecto de vida”? Registra en el pizarrón las ideas de todos, destacando la importancia de los sueños y metas tanto personales como colectivas.

   
   



3. Problematización interdisciplinar:
   Comparte un breve texto narrativo (adaptado para distintos niveles de lectura, con perspectiva de género e inclusivo) sobre una adolescente o adolescente que enfrenta retos y apoyos en la realización de su proyecto de vida.
   Ejemplo: “Ana sueña con ser ingeniera y ayudar a su comunidad, pero teme no contar con apoyo suficiente. ¿Qué puede hacer para lograrlo?”

   
   

   Actividad lectora:
   Lee el texto en voz alta, después haz preguntas de comprensión:

   
   
   
   
   • ¿Qué quiere Ana?
   
   
   • ¿Qué obstáculos enfrenta?
   
   
   • ¿Quiénes pueden ayudarle?
     Promueve que todos participen, apoyando a quien lo requiera (lectores emergentes, estu