Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia de Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
PDA: Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:
   El docente proyecta imágenes representativas de Alemania, Italia y España durante las décadas de 1920 y 1930 (manifestaciones, líderes, propaganda). Se pregunta:

   
   
   
   
   • “¿Qué creen que está pasando en estas imágenes?”
   
   
   • “¿Qué les llama la atención de las personas o símbolos que ven?”
   
   
   
   



2. Presentación del problema central:
   Se lee en voz alta un breve fragmento de un testimonio de la época (extracto de diario, carta o discurso) sobre la vida cotidiana en uno de estos países, invitando a los estudiantes a identificar emociones, preocupaciones o expectativas de la gente.

   
   
   
   
   • Enfoque de lectura: El docente orienta a releer una parte y subrayar palabras que les parezcan importantes.
   
   
   • Pregunta guía: “¿Por qué las personas estaban tan inconformes o preocupadas?”
   
   
   
   



3. Formulación de hipótesis iniciales:
   Los estudiantes, en equipos de 4, comparten ideas sobre las causas de estas tensiones, escribiendo una breve hipótesis grupal (3-4 líneas) en una hoja o cuaderno.

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Organización de equipos y asignación de roles:
   Cada equipo recibe un caso específico:
   
   
   • Equi