SESIÓN 1 “¿De qué está compuesto un ecosistema?”

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Conocimiento del Medio

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Contenido: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.

Enfoques: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 “¿De qué está compuesto un ecosistema?”

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Lectura dialogada:
  El docente leerá (en voz alta y de manera compartida con los alumnos) un breve texto informativo y narrativo titulado “Un día en la vida del bosque de Oaxaca”, que describe cómo conviven árboles, hongos, insectos, agua, el Sol y el aire.


• Comprensión lectora:
  Durante la lectura, el docente preguntará:
  
  
  • ¿Qué elementos vivos aparecen en la historia?
  
  
  • ¿Cuáles no están vivos, pero son importantes en el bosque?
  
  
  
  

Breve discusión oral en grupos pequeños y luego en grupo grande.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación en comunidad:

• Formulación de preguntas:
  En equipos, los alumnos responden:
  
  
  • ¿Qué pasaría si uno de los elementos del ecosistema (por ejemplo, el agua o los hongos) desapareciera?
  
  
  • ¿Por qué cr