Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Zuriel Martínez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Global: Rezago educativo
Secuencia Didáctica: Sesión 1/4



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):


Que las y los estudiantes integren sus capacidades y habilidades cognitivas, motrices y creativas en situaciones lúdicas y expresivas, tanto individuales como colectivas, para desarrollar mayor seguridad y confianza en sí mismos, mientras reflexionan sobre la importancia del trabajo colaborativo para superar el rezago educativo en su entorno.



1. Inicio (10 minutos)


Momento Sensibilizador y Motivacional:



  • Recibe al grupo en círculo, formando una rueda (espacio abierto o aula despejada).

  • Presentación lúdica: Breve juego de presentación: cada estudiante dice su nombre y acompaña la presentación con un movimiento corporal que represente cómo se siente hoy. El grupo repite el nombre y el movimiento, promoviendo la observación, la expresión corporal y la atención al otro.

  • Preguntas generadoras: ¿Alguna vez han sentido que aprender algo nuevo es difícil o que algunos compañeros se atrasan? ¿Cómo podríamos ayudarnos en esos casos?
    Enlazar con el tema del rezago educativo y la importancia de apoyarse mutuamente.



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central: “Teatro de gestos y movimientos: Historias que ayudan”



  1. Contextualización:

    • Explica que, a través del art