El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Nivel: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (compromiso social)
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Dinámica de activación y conexión

• Bienvenida y Contextualización:

  
  
  
  
  • El docente da la bienvenida y expone un breve video o imágenes de diferentes comunidades (locales y globales) enfrentando problemas (por ejemplo, contaminación, falta de espacios seguros, escasez de agua).
  
  
  • Plantea dos preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Qué problemas identificas en tu propia comunidad?
    
    
    • ¿Por qué es importante hablar sobre estos problemas?
    
    
    
    
  
  
  
  



• Inclusión:

  
  
  
  
  • Asegúrate de que todos los alumnos puedan ver o escuchar el material (usa subtítulos e imágenes claras) y permite diferentes formas de expresión oral (levantar la mano, escribir en una hoja, mostrar un dibujo).
  
  
  
  



• Vinculación interdisciplinar:

  
  
  
  
  • El docente explica que hablar de los problemas de la comunidad tiene relación con la asignatura de Formación Cívica y Ética, ya que fomenta la responsabilidad social.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal: Tormenta de ideas y análisis crítico

• Trabajo en equipos diversos:
  
  
  • Los alumnos son organizados en equipos heterogéneos (consideran