Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Sergio Salvador Bautista
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



OBJETIVO (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA)


Que los estudiantes propongan acciones de denuncia en contextos presenciales y en redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, igualdad de género y aplicando habilidades matemáticas en el análisis del problema.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos y motivación



  • Da la bienvenida al grupo y establece la importancia de conversar sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presenta la siguiente pregunta detonadora para discusión grupal:
    ¿Por qué creen que es importante hablar sobre la violencia de género y sus consecuencias en la escuela y fuera de la escuela?

  • Solicita que, en una hoja, escriban ejemplos de situaciones de violencia de género o trata que hayan escuchado en medios o redes sociales, sin mencionar a personas reales del entorno escolar.

  • Explica el objetivo de la sesión y el enfoque interdisciplinario: abordarán el tema desde la perspectiva ética y social, y analizarán datos reales para fortalecer habilidades matemáticas.



**Fase 2: DESARROL