Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Materia: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Matemáticas)
Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la desigualdad y activar conocimientos previos, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad de opiniones.

Actividades:

• Dinámica de sensibilización:
  El docente presenta dos imágenes contrastantes: una comunidad con acceso a servicios básicos y otra sin ellos (agua potable, escuelas, hospitales).
  Invita a los estudiantes a reflexionar y compartir brevemente cómo creen que es la vida cotidiana de las personas en ambas imágenes.

  
  



• Ronda de participación:
  Se fomenta que cada estudiante exprese, desde su perspectiva, cómo estas diferencias podrían afectar la vida de las personas.
  El docente cuida que todas las voces sean escuchadas, facilitando la inclusión y el respeto por las diferencias de opinión.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Analizar un problema real sobre desigualdad y su impacto en la calidad de vida, integrando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Actividades:

• Presentación del problema (ABP):
  El docente plantea el siguiente caso:
  “En una comunidad