Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Día Mundial de la Alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el motivo de trabajar sobre textos informativos relacionados con la alimentación.


• Actividad inicial: Comentar en grupo cuál es la importancia de la alimentación para la salud y el bienestar de las comunidades.


• Desarrollo de contenidos: Exponer al grupo una serie de textos informativos sobre diferentes aspectos de la alimentación, como la pirámide alimenticia, la importancia de los nutrientes, etc. Los alumnos deberán leerlos y tomar notas sobre la información relevante.


• Reflexión y debate: En grupos pequeños, discutir sobre la organización y estructura de los textos informativos presentados, identificando las partes y su función.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema relacionado con la alimentación que les interese. Pueden elegir entre la alimentación saludable, la comida rápida, los alimentos transgénicos, entre otros.


• Desarrollo de contenidos: Los alumnos deberán compartir sus investigaciones con el resto del grupo, utilizando técnicas de exposición oral. Escuchar atentamente y tomar notas sobre los aspectos más relevantes de cada exposición.


• Reflexión y debate: En grupo, analizar la organización de las exposiciones y cómo se estructuraron los contenidos para transmitir la información de manera clara y ordenada.

Sesión 3:

• Actividad ini