Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Abdiel Delgado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tecnología 3º grado de Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Inclusión, Cuidado del ambiente


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.



Fase 1. INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida inclusiva: El docente saluda y da la bienvenida, asegurando la participación de todos, considerando sus diferentes necesidades y estilos de aprendizaje.



  2. Activación de saberes previos y contextualización:



    • Plantear la pregunta inicial:
      ¿Dónde y cómo usamos la energía en nuestra vida diaria y en la comunidad?

    • Dinámica rápida: Cada estudiante menciona un ejemplo de uso de energía en su hogar, escuela o comunidad.

    • Refuerzo visual: Mostrar imágenes variadas (casas, fábricas, autos, paneles solares, etc.) para asegurar accesibilidad y comprensión.



  3. Presentación del reto comunitario:



    • El docente explica:
      En esta sesión comenzaremos a investigar de dónde proviene la energía que usamos y cómo impacta a nuestro entorno. Buscaremos alternativas para que los procesos técnicos sean más amigables con el ambiente. Formaremos equipos para pensar en soluciones que puedan beneficiar a nuestra comunidad.





Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)



  1. Trabajo en Aprendizaje Servicio:



    • Formación de equipos heterogéneos: Integrar grupos considerando género, habilidades y ritmos de aprendizaje.



  2. **Investigación guiada - Fuentes de energía y su impact