Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Proyecto comunitario con inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar o bullying

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

FASES DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al proyecto

• Saludo y bienvenida cálida, fomentando la participación de todos, asegurando que cada estudiante se sienta incluido.


• Planteamiento del reto: “¿Cómo puede la literatura ayudarnos a entender y prevenir el acoso escolar?”


• Conversación guiada: preguntas detonadoras para conocer experiencias y percepciones sobre el bullying, promoviendo un espacio seguro y de respeto.


• Presentación del proyecto comunitario: crearemos una antología de cuentos y relatos breves, en la que se reflejen los recursos estéticos de la lengua española y mensajes para prevenir el acoso escolar.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y análisis de textos, identificación de elementos literarios y reflexión crítica sobre el bullying

• Exposición breve (5 min):
  
  
  • Explicación sencilla de los elementos y recursos estéticos básicos de la literatura (ej. metáfora, descripción, diálogo, lenguaje figurado) mediante ejemplos orales y visuales, adaptados para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.
  
  
  
  


• Lectura guiada (10 min):
  
  
  • Lectura en voz alta de u