Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 3

Grado: 2º de Primaria
Edad de alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Describimos nuestro mundo”
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género – Inclusión
Interdisciplinariedad: Artes, Lengua, Formación Cívica y Ética

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA)

Las y los estudiantes representarán objetos, lugares y seres vivos de su entorno mediante diversas formas de expresión artística, promoviendo la convivencia, la igualdad de género y la inclusión.

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)

Dinámica de bienvenida inclusiva: “La pelota de las ideas”

• El o la docente invita a sentarse en semicírculo.


• Se presenta una pelota suave y se explica que quien la reciba dirá su nombre y mencionará un objeto, lugar, ser vivo o persona que le gusta mucho de su comunidad o escuela.


• Se anima a respetar la participación de todas y todos, fomentando el uso del lenguaje incluyente (“compañeras, compañeros y compañeres”).


• Se refuerza la importancia de escuchar y valorar cada opinión, mencionando que todos y todas tenemos gustos diferentes y eso nos hace especial a cada quien.

FASE 2: DESARROLLO (25 MINUTOS)

Actividad central comunitaria: “Nuestro mural de la convivencia”

1. Presentación del reto comunitario (5 min)
El o la docente plantea:

• “Vamos a iniciar un proyecto en el que vamos a mostrar cómo es nuestro entorno y cómo convivimos aquí. ¿Qué objetos, lugares, personas y seres vivos hacen especial a nuestra escuela o colonia?”


• Se subraya la importancia de convivir en paz, resp