Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Irma Nayeli Medina
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Violencia



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, situar el problema y motivar la reflexión.


Actividades:



  1. Motivación: Presentación breve de imágenes y titulares de noticias actuales que muestran distintas formas de violencia hacia grupos vulnerables en México y el mundo (por ejemplo: violencia de género, discriminación a comunidades indígenas, migrantes, personas con discapacidad).

  2. Pregunta generadora: ¿Por qué persisten estos casos de violencia y discriminación en sociedades que dicen compartir los derechos humanos como valores?

  3. Diálogo inicial: Los estudiantes, en parejas, comentan la pregunta e identifican un grupo vulnerable en su comunidad.

  4. Puesta en común: Se registran en el pizarrón las ideas clave y los grupos identificados, destacando la diversidad y la presencia de situaciones similares en todo el mundo.


Enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica:



  • Se enfatiza la importancia de analizar los problemas más allá de estereotipos, reconociendo la diversidad de experiencias y con