El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética, 3º de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el derecho a la salud.

1. Dinámica inicial: “Semáforo de decisiones”
   
   
   • Los estudiantes reciben tarjetas de colores (verde, amarillo y rojo).
   
   
   • La docente realiza preguntas rápidas:
     
     
     • ¿Crees que tu salud depende solo de tus decisiones?
     
     
     • ¿Fumar o consumir drogas puede influir en tu alimentación?
     
     
     • ¿Crees que tienes derecho a exigir atención médica de calidad?
     
     
     
     
   
   
   • Los alumnos levantan la tarjeta que consideran correcta (verde: sí, amarillo: depende, rojo: no).
   
   
   • Breve retroalimentación: ¿Por qué eligieron ese color?
   
   
   
   


2. Presentación del reto ABP:
   “En su colonia hay un aumento de jóvenes que consumen drogas y alimentos ultraprocesados. Esto está causando problemas de salud. Ustedes, como líderes estudiantiles, deberán proponer soluciones para prevenir estas conductas y proteger el derecho a la salud.”

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

Propósito: Analizar críticamente el problema y vincular la prevención de adicciones y la alimentación saludable mediante trabajo colaborativo.

1. Exploración del problema (10 min):
   
   
   • En equ