La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Catalina Flores- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Contenido Específico: Campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Alimentación y su transformación durante la conquista
Objetivo de la sesión (PDA):
Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, analizando críticamente sus consecuencias sociales y culturales, y estableciendo conexiones con los cambios en los sistemas de alimentación.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y presentar el problema central
Bienvenida y ambientación:
Saluda cordialmente y realiza una breve dinámica de grupo: pide a los alumnos que mencionen alimentos típicos de México que creen que ya se consumían antes de la llegada de los españoles.Conexión con el problema:
Expón de manera breve:
“Cuando llegó Hernán Cortés, no solo cambió la política y la sociedad, sino también la manera de alimentarse. ¿Cómo crees que las guerras y el dominio español cambiaron lo que la gente comía en México?”Planteamiento del problema en ABP:
Presenta el siguiente reto en equipos:
“Imagina que eres parte de una comunidad indígena en 1521. De pronto, llegan extranjeros con nuevas armas, ideas y alimentos, y tu forma de vida comienza a cambiar. ¿Cómo afectaron las campañas mi