Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoque: Aprendizaje Servicio • Inclusión • Pensamiento Crítico • Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Estrategias para la Inclusión:



  • Saludo cordial y breve dinámica de presentación para generar confianza e identificar necesidades específicas de los alumnos.

  • Actividad de sensibilización: Preguntar a los estudiantes si alguien utiliza algún tipo de herramienta o aparato para facilitar su vida diaria (pueden ser ejemplos como anteojos, prótesis, bastones, sillas de ruedas, celulares, calculadoras, etc.). Facilitar que todos los estudiantes puedan responder, ya sea verbalmente o escribiéndolo.


Activación del Pensamiento Crítico:



  • Plantear la pregunta guía:
    ¿Por qué las personas inventan herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Qué necesidades buscan resolver?

  • Registrar en una hoja o pizarra ideas clave de sus respuestas, promoviendo la escucha activa y la participación de todas y todos.


Vinculación con el Ambiente:



  • Introducir la problemática: "Hoy reflexionaremos sobre cómo nuestras herramientas y máquinas pueden ayudar a la comunidad, pero también cómo su uso afec