Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología 1° Secundaria
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés escolar
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

SESIÓN 1

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica para conocer los intereses de cada estudiante respecto a la energía en su vida cotidiana. Se invita a participar a todos, atendiendo distintos estilos de comunicación (oral, escrita, visual).

• Activación de conocimientos previos: Plantear una pregunta detonadora:
"¿Para qué usamos la energía en la escuela y en casa? ¿Han pensado en los riesgos y beneficios de esa energía?"
• Se utiliza lluvia de ideas con registro visual (bitácora en pizarrón o cartel para que quienes prefieran puedan escribir o dibujar sus ideas).

• Conexión al Aprendizaje Servicio: Presentar el propósito de la clase: "Hoy vamos a investigar juntos cómo la energía interviene en los procesos técnicos y cómo podemos usarla de manera responsable para ayudar en nuestra comunidad escolar".

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo en equipos heterogéneos e inclusivos: Los equipos son formados de ma