Descubriendo mis emociones y valorando a los demás**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 6

Área: Comunidad
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Enfoque metodológico: Aprendizaje-Servicio
Ejes transversales: Valores, Inclusión, Igualdad de género
Sesión: 1 de 6
Secuencia didáctica: Descubriendo mis emociones y valorando a los demás

I. INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva

• Recibe a los niños y niñas con una canción sobre emociones, donde todas y todos puedan participar.


• Saluda a cada estudiante por su nombre, promoviendo el respeto a la diversidad y asegurando atención equitativa a niñas y niños.


• Pregunta de apertura: “¿Cómo te sientes hoy?” Invitando a expresar sus emociones libremente.


• Presenta brevemente las emociones que se trabajarán: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo, utilizando caritas o imágenes diversas que representen igualdad de género y etnias.

Propósito del día

• Explica: “Hoy aprenderemos a reconocer cómo nos sentimos y cómo se sienten los demás, para ayudarnos y convivir respetando los valores.”

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Círculo de emociones (10 minutos)

• Siéntense en círculo. Muestra tarjetas con expresiones de emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo), donde haya niñas y niños representados por igual.


• Lee situaciones breves cotidianas (ejemplo: “Juan no encuentra su juguete”, “Ana recibe un regalo”).


• Invita