Sesión 1 de 5

Carlos Esteban
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de resúmenes
Eje transversal: Vida saludable (Prevención de adicciones)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Proyecto comunitario e Interdisciplinariedad


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, entendiendo que es un texto conciso cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas centrales de una fuente consultada, promoviendo la comprensión y no la reproducción mecánica.


Secuencia didáctica de la sesión 1:


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Motivación y conexión con el proyecto comunitario



  • Dinámica breve: “Detectives de las ideas importantes”.

  • El docente invita a los alumnos a imaginar que son detectives que deben encontrar la información más importante de un mensaje para ayudar a su comunidad escolar a mantenerse sana y libre de adicciones.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Por qué a veces necesitamos resumir lo que leemos o escuchamos?

    • ¿Qué pasaría si no entendemos bien los mensajes sobre cuidar nuestra salud?



  • El docente presenta el reto del proyecto: “Vamos a trabajar juntos para crear resúmenes que ayuden a otros niños y niñas a comprender por qué es importante decir NO a las adicciones y tener una vida saludable”.


2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración del concepto y función del resumen
A. Lectura guiada y análisis crítico (10 minutos)



  • El docente lee en voz alta un texto breve y adaptado sobre “El riesgo de las adicciones y cómo afecta nuestra salud”, asegurándose de que sea comprensible y adecuado para el nivel.

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