Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Igualdad de género e Interdisciplinariedad
Problema transversal: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Inicio (10 minutos)

1. Activación y Encabezado Interdisciplinario

• Saludo y ambientación en círculo.


• Dinámica rápida: “Hola, soy yo” (cada estudiante dice su nombre y una característica que le guste de sí mismo/a, por ejemplo: “Soy Sofía y me gusta ser curiosa”).


• Pregunta detonadora: ¿Qué creen que significa convivir bien con otras personas en la escuela?


• Se anota en el pizarrón una lluvia de ideas. El docente rescata palabras clave: respeto, escuchar, ayudar, compartir, diferencias.

2. Introducción al tema
El docente explica que hay muchas formas de ser, pensar y actuar, y que en la escuela y fuera de ella convivimos con personas diferentes a nosotros. Se plantea el reto de la sesión: ¿Cómo podemos conocer y entender mejor a los demás para convivir mejor?

Desarrollo (25 minutos)

3. Explorando las diferencias y empatía (Aprendizaje Servicio + Igualdad de género)

• Cuento participativo:
  El docente narra el cuento breve “El día en que todos fuimos distintos”, donde niños y niñas en una clase notan que todos tienen gustos, maneras de pensar, familias, ideas y sueñ