El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 4
Asignatura: Inglés 1° secundaria
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar sobre el AUSENTISMO ESCOLAR
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida Inclusiva: Saludo cordial a todos los estudiantes, destacando la importancia de que cada voz es importante en la clase, independientemente de sus habilidades o nivel de inglés.


2. Pregunta detonadora en voz alta y escrita:
   "¿Cuáles creen que son las causas principales por las que algunos estudiantes no asisten regularmente a la escuela en nuestra comunidad?"
   
   
   • Los estudiantes podrán responder de manera oral o escrita, o mediante pictogramas, según sus necesidades.
   
   
   
   


3. Contextualización del Proyecto Comunitario:
   Se explica que durante 4 sesiones investigarán problemas reales de la comunidad escolar, centrándose en el ausentismo.
   
   
   • Breve retroalimentación sobre la relevancia de este tema y cómo afecta a todos.
   
   
   
   


4. Conexión interdisciplinar: Se menciona que trabajarán habilidades de investigación y comunicación, además de reforzar valores de empatía e inclusión.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura guiada inclusiva (10 minutos):
   
   
   • Se reparte un texto breve en inglés, con apoyos visuales, titulado “School Attendance