Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional

Rubén Cobos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional


Objetivo: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Incidencia en la violencia y la segregación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Comentar brevemente la importancia del avance del conocimiento científico y tecnológico en la satisfacción de necesidades humanas.



  2. Actividad de inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con diferentes ámbitos de la vida cotidiana, como medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo creen que se satisfacen estas necesidades en la actualidad y qué aportes podrían haber tenido diferentes pueblos y culturas en el pasado.



  3. Exposición de saberes (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los aportes de diferentes culturas y pueblos en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Asignar a cada grupo un ámbito específico (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).

    • Pedir a los grupos que investiguen acerca de los aportes de diferentes culturas