El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Enfoque: Proyecto comunitario, Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Valores
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la importancia de los valores en la comunidad y motivar el aprendizaje del inglés como herramienta para el cambio social.

Actividades:

1. Dinámica de reflexión breve (5 mins):
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • “¿Qué problemas existen en nuestra comunidad?”
   
   
   • “¿Cómo nos afectan en nuestra vida cotidiana?”
   
   
   • “¿Qué valores podemos promover para mejorar nuestra comunidad?”
   
   
   
   

   Alumnos comparten ideas; el docente registra palabras clave en el pizarrón (en español e inglés).

   
   



2. Conexión intercultural (5 mins):
   El docente presenta imágenes breves/realidades de otras comunidades (pueden ser imágenes proyectadas de comunidades en Estados Unidos, Canadá, India o África), mostrando cómo enfrentan problemas similares.
   Se les invita a analizar: “¿Qué valores observas en esas imágenes que ayudan a solucionar problemas?”

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Investigar, analizar y comparar soluciones a problemas comunitarios utilizando textos en inglés; promover la reflexión crítica e intercultural sobre valores universal