Explorando textos de nuestra comunidad)
Betza Martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Lectura compartida (Sesión 1: Explorando textos de nuestra comunidad)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura (interdisciplinar: lengua materna – español, conocimiento del entorno, valores comunitarios)
PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
APERTURA (10 minutos)
Ambientación y motivación comunitaria:
- Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo, creando un ambiente de confianza y colaboración.
- La maestra presenta una caja decorada como “Cofre Comunitario de Palabras”, explicando que contiene textos significativos de la comunidad (cartas, recados, cuentos, anuncios locales, canciones populares, etc.).
- Se plantea una pregunta detonadora:
¿Qué mensajes leemos en nuestra comunidad y por qué son importantes para nosotros? - Se mencionan algunos elementos culturales de la comunidad (festividades, costumbres, personajes conocidos).
- Los estudiantes comparten espontáneamente ejemplos de textos que han visto o escuchado en su entorno (carteles, canciones, recados).
DESARROLLO (25 minutos)
Actividad central: Lectura compartida de textos comunitarios
1. Elección y exploración del texto (5 minutos):
- La maestra invita a un alumno a sacar un texto de