Matemáticas 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas 1º de Secundaria
Sesión 1 de 5 – Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Duración: 50 minutos
Tema: Jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Aprendizaje por Indagación
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Que los alumnos identifiquen y apliquen la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia motivadora y conexión con vida real

• Dinámica Rompehielos:
  El docente inicia preguntando:
  ¿Qué actividades cotidianas requieren seguir pasos en orden para tener éxito?
  Se invita a participar a 2-3 alumnos. Ejemplos posibles: cocinar una receta, armar un mueble, preparar una mochila, hacer una rutina de ejercicio o un batido saludable.

  
  



• Planteamiento del reto:
  El docente pone en la pizarra la siguiente expresión:

  
  

  4 + 2 × 3

  
  

  Pide a los alumnos resolverla individualmente, sin dar instrucciones adicionales. Recoge diferentes respuestas y pregunta:
  ¿Por qué creen que hay distintas respuestas?
  ¿El orden en que hacemos las operaciones influye en el resultado?

  
  

  Se explica que hoy descubrirán cómo el orden de las operaciones es clave y cómo esto se relaciona con tomar buenas decisiones en la vida diaria (vida saludable: seguir pasos para cuidar nuestro cuerpo o mente).

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada y colaborativa

• Exploración en equipo:
  En equipos pequeños (3-4 alumnos), reciben una hoja con varias expresiones numéricas