Artes, Secundaria 2º - Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Artes, Secundaria 2º - Sesión 1 de 2

Contenido:
Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Edad:
12 a 15 años

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinario

Problema transversal a atender:
Disciplina (ambiente de respeto y responsabilidad)

Objetivo (PDA):
Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibe al grupo en semicírculo para igualar la dinámica y comunicar inclusión.


• Presenta imágenes y breves videos de personas comunicándose mediante lengua de señas, pictogramas, uso de tableros de comunicación, dispositivos electrónicos y expresión corporal.


• Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Conocen a alguien que no se comunique de manera hablada?
  
  
  • ¿Cómo creen que se puede expresar una persona que no usa palabras habladas o escritas?
  
  
  • ¿Por qué es importante que todos podamos comunicarnos y ser escuchados?
  
  
  
  


• Explica brevemente qué son los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC), destacando su importancia para incluir a todas las personas.


• Introduce la problemática de la disciplina:
  
  
  • “Hoy trabajaremos en equipo y nuestro reto será mantenernos atentos, respetar los turnos de participación y aprovechar el tiempo para crear juntos.”
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Dinámica vivencial: “Comunicar sin hablar” (10 minutos)

• Divid