Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales (con enfoque interdisciplinar: Español y Formación Cívica y Ética)
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Inclusión, Apropiación de las Culturas, Convivencia
PDA: Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados

Propósito de la sesión

Que los estudiantes identifiquen y describan las partes externas del cuerpo humano en sí mismos y en sus pares, valorando la diversidad corporal y promoviendo el respeto y la convivencia entre todos, mediante la observación, la indagación y el intercambio oral y escrito de ideas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida:

• Saludo inclusivo: El docente saluda nombrando a cada estudiante y pidiéndole que comparta cómo se siente hoy.


• Activación de saberes previos y sensibilización:
  
  
  • El docente muestra imágenes de niños y niñas de diferentes culturas y características físicas (color de piel, cabello, estatura, etc.) y pregunta:
    
    
    • ¿Qué observan en estas imágenes?
    
    
    • ¿Son todos los cuerpos iguales?
    
    
    • ¿Qué tienen en común?
    
    
    • ¿Creen que todos los cuerpos merecen respeto?
    
    
    
    
  
  
  • Breve lectura de un cuento corto o fragmento sobre la diversidad de cuerpos (por ejemplo: Elmer, el elefante multicolor o un cuento adaptado que hable de aceptación y