Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español 3º Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema transversal: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de sensibilización y activación de conocimientos previos

• Bienvenida y encuadre: El docente inicia saludando y explica brevemente el propósito de las dos sesiones: “Vamos a explorar cómo la literatura expresa temas universales y cómo cada uno de nosotros puede emitir un juicio crítico y personal sobre una obra literaria para compartirlo con la comunidad”.


• Pregunta detonadora: ¿Para qué sirve leer literatura de distintos lugares o épocas? ¿Cómo nos ayuda a entender otras culturas y nuestro propio contexto?


• Lluvia de ideas: Alumnos comparten sus respuestas de manera breve, el docente las recupera en el pizarrón.


• Presentación del proyecto comunitario: Se explica que, al final, cada alumno construirá un breve ensayo sobre un texto literario, para compartirlo en una exposición de ensayos en la comunidad escolar (“Muro virtual de ensayos”).

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Actividades prácticas para trabajar comprensión lectora, pensamiento crítico y apropiación cultural

• Lectura guiada: El docente selecciona fragmentos breves de dos textos literarios