Comunicación y representación técnica**

Carlos Barraza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología Secundaria 2º
Sesión 1 de 2 | Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Rango de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización



    • Recibe a las y los estudiantes creando un ambiente participativo.

    • Muestra brevemente dos imágenes: una de un objeto técnico cotidiano (p.e. una botella reciclable) y otra de una producción artesanal de un pueblo originario mexicano, ambas relacionadas con el cuidado del ambiente.

    • Pregunta guía:
      ¿Qué tienen en común estos objetos? ¿Cómo ayudan o afectan al ambiente? ¿Cómo podrían representarse sus funciones y materiales, para compartir sus ventajas con otras comunidades?

    • Escucha opiniones y recoge distintas miradas, promoviendo el respeto y el reconocimiento de saberes diversos (interculturalidad crítica).



  2. Conexión con el aprendizaje-servicio



    • Explica que durante dos sesiones diseñarán representaciones gráficas para comunicar soluciones tecnológicas que ayuden al cuidado ambiental en su entorno, para luego compartirlas con la comunidad escolar.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración crítica de la representación técnica

    • Breve exposición: ¿Qué es la representación técnica? ¿Par