SESIÓN 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Atención a la prevención del acoso escolar (bullying)

Secuencia Didáctica: SESIÓN 1

Propósito didáctico-aprendizaje (PDA):
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad, promoviendo el respeto, la igualdad de género y la inclusión, y previniendo el acoso escolar.

1. Actividad de inicio (10 min)

• Dinámica: “El Espejo”

  
  
  
  
  • Se invita a los alumnos a formar un círculo.
  
  
  • Cada estudiante se turna para mirarse en un “espejo” simbólico (puede usar una cartulina plateada o simplemente sus manos) y decir en voz alta una característica positiva de sí mismo/a (física, de personalidad, habilidad, gusto, etc.).
  
  
  • El docente refuerza la importancia de que todas y todos somos diferentes y especiales (énfasis en la inclusión e igualdad de género).
  
  
  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿A quién se parece lo que dijiste?
  
  
  • ¿Creen que alguien es igual a ustedes?
  
  
  • ¿Por qué es importante respetar nuestras diferencias?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Breve historia ilustrada:
  
  
  • El docente narra una breve historia sobre dos niñas y dos niños de diferentes características (por ejemplo: habilidades motrices, culturas, formas de pensar, género, gustos, contextos familiares) que enfrentan una situación de acoso escolar en la que uno o una es excluido o se b