Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA:
Sesión 1 de 2 – Escuela Primaria Segundo Grado (6 a 8 años)
Contenido: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno (familia, escuela, comunidad, uso de internet y redes sociales) para generar espacios de bienestar, inclusión, equidad e igualdad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración de habilidades matemáticas, artes y experiencias estéticas.
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y equidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y sensibilización

• Bienvenida inclusiva: Saludo a los alumnos, breve recordatorio de que todos tienen derecho a participar sin importar sus diferencias.


• Dinámica de arte y expresión: Cada niño recibe plastilina y hojas de colores para crear una figura que represente algo importante para su bienestar (puede ser una persona, un objeto, un lugar, etc.).


• Diálogo inicial: En círculo, cada alumno explica brevemente su creación. El docente guía la conversación, haciendo preguntas como:
  ¿Por qué es importante para ti?, ¿Cómo cuidas eso que representaste?, ¿Quién te ayuda a cuidarlo?


• Propósito: Identificar qué significa el cuidado de sí y del entorno desde experiencias personales.

2. Desarrollo (25 minutos): ABP y trabajo interdisciplinario

• Presentación del problema:
  Se narra una historia breve (acompañada de ilustraciones):
  “En la escuela de ‘La Colmena’ los niños y niñas tienen un recreo muy especial, pero han notado que a veces hay basura en el patio, algunos grupos juegan solos y otros no cuidan sus pertenencias o el