Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 2
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés
Duración: 50 minutos

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación y motivación estética:
Para captar el interés, los alumnos observarán una breve galería de imágenes artísticas de células y microorganismos vistas al microscopio, algunas históricas y otras actuales. Se proyectarán acompañadas de música instrumental suave (por ejemplo, fragmentos de música electrónica o ambiental que evoquen “lo microscópico”), para generar una experiencia sensorial y estética.

Preguntas detonadoras (pensamiento crítico):

• ¿Qué emociones o pensamientos les generan estas imágenes?


• ¿Cómo creen que se obtuvieron estas imágenes hace cientos de años y cómo creen que se obtienen ahora?

Conexión interdisciplinar:
Se invita a un breve diálogo sobre la relación entre arte y ciencia: ¿Pueden los científicos crear imágenes artísticas? ¿Qué importancia tiene la observación detallada tanto para el arte como para la biología?

Indagación inicial:
En equipos, los y las estudiantes escriben en tarjetas o post-its cuál creen que fue el primer ser vivo observado al microscopio